Estudios culturales: Aproximaciones epistemológicas y metodológicas de investigación cualitativa

Resumen

El acercamiento a los fenómenos sociales desde la perspectiva de los estudios culturales, im­plica la apertura de nuevas posibilidades meto­dológicas y, por tanto, nuevas experiencias y a­pro­­xi­­maciones epistemológicas. Entiendo la aproxi­mación epistemológica como la estrategia de conoci­miento o la manera de aprender y enfrentar los fenó­menos estudiados. M. Legrand (1991) define el término aproximación como “un conjunto de cono­cimientos de base en relación con una gama de problemas, con una serie de fines y con un conjunto de métodos, que sustentan diferentes formas de hacer que se expresan y estructuran en modalidades dife­rentes” (citada por Correa, 1999). En el campo de las ciencias sociales, los estudios culturales ven la luz hace por lo menos media centuria. Después de un largo periodo de gestación avanzan en medio de la confrontación entre el positivismo y el interpre­tativismo. Estos dos paradigmas de investigación científica que sustentan los enfoques cuantitativo y cualitativo respectivamente –no obstante sus dife­rentes posiciones epistemológicas y metodológicas frente a los fenómenos humanos y sociales planteados como objeto de estudio– ofrecen resultados a fin de cuentas complementarios y como apunta Morín (1983) “nadie puede fundarse hoy en día, en su aspiración de conocimientos, en una evidencia indubitable o en un saber definitivamente verificado. Nadie puede edificar su pensamiento sobre una roca de certidumbre” (p. 23).